虛擬*實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，學(xué)生可以隨時(shí)隨地使用電腦進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理虛擬*實(shí)訓(xùn)。該系統(tǒng)不僅能學(xué)習(xí)，還能在線考核。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)之后，即可進(jìn)入在線考核模塊檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。該模塊可針對(duì)某個(gè)護(hù)理實(shí)訓(xùn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核，可滿足高等學(xué)校、醫(yī)院和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，尤其適用于線上教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)。

　　虛擬*實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練積累了一些經(jīng)驗(yàn)之后，在輪椅平車搬運(yùn)病人工作中也能更得心應(yīng)手。這種先進(jìn)的培訓(xùn)方式也逐漸被各護(hù)理學(xué)院及醫(yī)院采納并應(yīng)用到臨床護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，既減少了學(xué)校的實(shí)訓(xùn)成本，也減輕了學(xué)生的實(shí)訓(xùn)壓力。當(dāng)學(xué)生掌握了規(guī)范化的護(hù)理操作，無(wú)論是考核時(shí)面對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化病人還是臨床工作中遇到各種各樣的病人，都能從容面對(duì)。

　　虛擬*實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)簡(jiǎn)介：

　　1，教學(xué)平臺(tái)采用開放式操作設(shè)計(jì)，操作者在三維場(chǎng)景中可以通過(guò)交互的方式進(jìn)行漫游、任意角度操作;并在操作實(shí)景中設(shè)置有切視角模塊，方便操作;操作關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)處可彈出操作視頻和透明的可視化解剖結(jié)構(gòu)動(dòng)畫。

　　2、教學(xué)平臺(tái)考試模塊包括理論題目和實(shí)際操作題目，理論考試以選擇題為主，實(shí)際操作考試分護(hù)理操作項(xiàng)目選擇、用物選擇;考試結(jié)束可自動(dòng)生成考試報(bào)告，包括分?jǐn)?shù)、重點(diǎn)項(xiàng)操作錯(cuò)誤等。

　　3、教學(xué)平臺(tái)采用次時(shí)代的制作技術(shù)和護(hù)理技能相結(jié)合，將和愉悅學(xué)習(xí)相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的效率。

　　4、實(shí)例演示模塊：護(hù)理操作視頻由三甲醫(yī)院臨床護(hù)士錄制，共分流程模塊、特寫模塊、操作專項(xiàng)模塊等模塊，有配音、字幕。提供證明文件;

　　5、學(xué)習(xí)模塊操作均在虛擬模擬三甲醫(yī)院的相關(guān)三維場(chǎng)景互動(dòng)操作，包含流程引導(dǎo)模塊、配音字幕輔助模塊、人物物品模塊。次時(shí)代畫質(zhì)，實(shí)時(shí)互動(dòng)操作。

　　虛擬*軟件開發(fā)的好處：

　　輪椅平車搬運(yùn)病人虛擬*軟件開發(fā)，具有激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)、感受心理沉浸、跨越時(shí)空界限、動(dòng)感交互穿越和跨界知識(shí)融合等多方面的優(yōu)勢(shì)。虛擬*技術(shù)能夠?yàn)榻逃�工作者提供全新的教學(xué)工具，同時(shí)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生在動(dòng)手體驗(yàn)中迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。