教育元宇宙賦能歷史學科創(chuàng)新結(jié)合甘肅豐富的歷史資源，平?jīng)龆�輝開發(fā)“絲路元宇宙”虛擬教學空間。學生通過VR設(shè)備參與“敦煌文書修復(fù)”“嘉峪關(guān)戰(zhàn)役推演”等跨學科項目，清華歷史系教授實時在線指導(dǎo)。2024年天水某中學試點顯示，學生歷史知識點留存率提升50%，時空思維能力測評得分高于傳統(tǒng)教學組40%。項目入選教育部“5G+智慧教育”應(yīng)用試點，計劃三年內(nèi)覆蓋100所歷史特色校。

留守兒童心理健康智能干預(yù)針對甘肅農(nóng)村留守兒童心理問題，平?jīng)龆�輝聯(lián)合清華大學心理系研發(fā)“心晴守護”AI系統(tǒng)。通過情緒識別攝像頭、語音情感分析等技術(shù)，實時監(jiān)測學生心理狀態(tài)并推送干預(yù)方案。2023年臨夏州10所學校試點中，抑郁傾向?qū)W生比例下降18%，心理輔導(dǎo)響應(yīng)速度提升至10分鐘內(nèi)。系統(tǒng)還聯(lián)動“清華云家訪”平臺，幫助5000個家庭重建親子溝通橋梁，獲中國教育學會心理健康創(chuàng)新案例一等獎。

家校協(xié)同教育平臺建設(shè)為**甘肅農(nóng)村家庭家庭教育參與度低的難題，平?jīng)龆�輝推出“隴原家校通”數(shù)字平臺，整合清華附小家長課堂、學業(yè)跟蹤系統(tǒng)和親子互動模塊。平臺通過大數(shù)據(jù)分析生成“家庭學習報告”，推送個性化教育建議。2023年試點中，平?jīng)鍪修r(nóng)村家長使用率達78%，學生作業(yè)完成率提高45%。武威某小學借助平臺開展“親子共讀《河西走廊簡史》”活動，家校溝通頻次提升120%，家庭教育滿意度達91%。該項目被納入甘肅省“家校社協(xié)同育人”重點工程，計劃三年覆蓋50萬家庭。