易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)提供教學監(jiān)管:(1)用戶監(jiān)控:領導可以在權(quán)限范圍內(nèi)查看和修改教師、學生和其他人員的信息,實現(xiàn)教師教學工作的派遣和對學生的分班管理。同時,可以查看權(quán)限范圍內(nèi)師生的登錄人數(shù)和次數(shù),查看整體活躍度趨勢;查看各區(qū)、縣和學校的學生和教師的登錄比例和登錄人數(shù)。(2)教學監(jiān)管:查看本單位組織各年級考試的次數(shù)和情況,下級單位參加考試的次數(shù)和情況,分析查看各考試大數(shù)據(jù)匯總的成績分布情況、知識點、能力掌握情況、薄弱知識點等,并圖表顯示。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)滿足PC瀏覽器操作。四川人工智能學情分析系統(tǒng)優(yōu)勢
易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的用途:1。對于學校管理者來說,使用易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)可以全方面掌握學校階段性教學成果,實現(xiàn)教學質(zhì)量的動態(tài)監(jiān)控,及時調(diào)整教育教學管理策略,有效調(diào)配教師,解決教學中的各種問題,并使教師的績效考評有依據(jù)可循。2.對于教師來說,利用易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng),可以通過豐富的考試統(tǒng)計分析報表對重要指標分析,及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題,對教學方法以及教學重點和難點,進行合理的改進或調(diào)整,做好自我教學評價和教學反思,從而提高教學質(zhì)量。3.通過使用本系統(tǒng),學生可以獲得完整的學習成長記錄,清楚地了解自己在班級中的位置,掌握學習的進退和對各種知識點的掌握,從而更好地提高自己,完善自己!成績學情分析系統(tǒng)易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)始終堅持“數(shù)據(jù)可以使教育更高?!钡男拍睢?/p>
易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)以成績數(shù)據(jù)為基礎,根據(jù)學習者的個體差異(如能力、偏好和需求)提供個性化的學習診斷和學習建議,并記錄學習者的歷史學習記錄,便于數(shù)據(jù)挖掘和深入分析,繪制學習者的整體學習曲線,提供統(tǒng)計工具和診斷報告,對學生的知識結(jié)構(gòu)進行詳細診斷,發(fā)現(xiàn)學習盲點,為學生的薄弱知識提供更加個性化的學習方案。系統(tǒng)為不同對象生成多維、豐富的報表分析。它不僅可以準確定位教師和學生的問題,高效實現(xiàn)精細教學,還可以方便學校及時掌握整體教學情況,實現(xiàn)學校和教師的客觀評價和教學均衡。
易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)通過對學生學習數(shù)據(jù)的智能分析和診斷,形成個性化的診斷報告,以此來評估學生的學習效果,找出學習盲點,給出學習建議,幫助學習者鞏固學習漏洞,發(fā)現(xiàn)并彌補不足,實現(xiàn)學生在綜合知識結(jié)構(gòu)上的突破。項目通過人工智能與教學的完美結(jié)合,精細0000打擊學習弱點,提供診斷分析結(jié)果和學習建議,幫助教師做出教學決策,減輕教師重復工作負擔,釋放教師高階教學智慧。高效實現(xiàn)精細教學,便于掌握整體教學情況,實現(xiàn)對教師的教學評價。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)分析學生對本學科學習方法的掌握情況。
易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的特點:(1)多維數(shù)據(jù)對比:展示考試的整體和具體情況,從多維度、多層次、多角度對學生的考試情況進行比較分析;(2)綜合內(nèi)容分析:對科目、成績、知識點、能力點、準確度等數(shù)據(jù)進行綜合分析,并對各項指標進行具體分析;(3)教育信息共享:各模塊相互連接,形成資源自然沉淀,不斷優(yōu)化教育數(shù)據(jù),實現(xiàn)一體化信息共享平臺;(4)豐富的報告顯示:如柱狀圖、折線圖、餅狀圖、主題分數(shù)雷達圖和列表;(5)歷史清晰沉淀:沉淀學情的所有數(shù)據(jù)和指標,形成分數(shù)、知識點、能力點等歷史學情比較;(6)個性化定制服務:為分析指標和報表模塊提供定制服務,滿足區(qū)域教育管理部和學校的個性化需求。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)解決多年來試卷保存的問題。浙江智慧校園學情分析有什么
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易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的閱卷系統(tǒng)(一):(1)系統(tǒng)總體設計采用向?qū)讲藛?,操作精簡,步驟清晰,使用簡單,對系統(tǒng)管理員無特殊要求;(2)支持根據(jù)不同的考試閱卷管理要求,自定義多層次、不同職責的閱卷管理操作權(quán)限;(3)系統(tǒng)滿足PC端方式模式。(4)支持多級權(quán)限用戶管理,可靈活分配相應權(quán)限給任意用戶。(5)靈活的閱卷任務量控制:閱卷任務隨機打亂后,可在全市統(tǒng)一組織閱卷,也可根據(jù)各區(qū)、縣、校、自定義閱卷的學生參考人數(shù)自動分發(fā)閱卷任務或者人工指定分發(fā)閱卷任務。(6)支持單選題、多選題、判斷題的答題和分值設置,對于答案有誤的題目可以實現(xiàn)全員得分。四川人工智能學情分析系統(tǒng)優(yōu)勢
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