暑假結(jié)束，開學(xué)高三同學(xué)走到了人生關(guān)鍵的十字路口選擇對了方向，努力才有意義！如果成績達(dá)不到一本線500多分以上，470分左右是不是可以沖擊一下211/985高校？如果你就在520左右是不是要確保一個985的高校？如果你440分上下徘徊是不是考慮沖刺一下一本？如果我400分都不到還想讀本科，這又該如何？我想編導(dǎo)專業(yè)是個不錯的選擇其他，時間恐怕來不及！上海編導(dǎo)藝考學(xué)習(xí)每六、周日9:00——17:0012月初考試你需要硬核的指導(dǎo)錄取-才是真實的硬核影視編導(dǎo)考前學(xué)習(xí)周期短，不需要占用大量的文化課時間，孩子的興趣卻很足，往往會有驚喜出現(xiàn)。蘇州傳媒大學(xué)編導(dǎo)藝考班

錄取好學(xué)校離不開專業(yè)課和文化課的統(tǒng)籌兼顧，歷年來申菲編導(dǎo)憑借優(yōu)異的?？?、統(tǒng)考成績，在錄取上表現(xiàn)尤為突出，?？汲煽冊谌珖a(chǎn)生巨大的影響力。在21屆文化課、專業(yè)環(huán)比下降的情況下，投檔分?jǐn)?shù)表現(xiàn)優(yōu)異：極高的投檔分537.55分全市投檔前13名5人21屆錄取成績再度攀升：1人考入中國傳媒大學(xué)，1人考入華東師范大學(xué)【，3人考入同濟(jì)大學(xué)，4人考入上海大學(xué)，4人考入上海師范大學(xué)，2人考入上海政法學(xué)院，1人安徽師范學(xué)院、2人陜西科技大學(xué)、2人吉林藝術(shù)學(xué)院、3人武漢傳媒學(xué)院、1人南京傳媒學(xué)院，還有四川音樂學(xué)院、上師天華、上外賢達(dá)等高校。隨著投檔結(jié)尾一名在乙批次本科錄取，2021屆錄取圓滿結(jié)束，21位同學(xué)一本錄取，實現(xiàn)一本錄取率39%，錄取成果明顯。徐州編導(dǎo)藝考課程上海申菲編導(dǎo)藝考夢之隊，上海50%編導(dǎo)藝考生的選擇。

市教育考試院公布了《2022年上海市普通高校藝術(shù)類專業(yè)報名考試實施辦法》，基本和往年一致，只是在響應(yīng)教育部逐步提高藝術(shù)類各專業(yè)高考文化課成績錄取控制分?jǐn)?shù)線要求，本市藝術(shù)類本科文化控制分?jǐn)?shù)線不低于本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的75%，?？蓟緵]有變化。由于編導(dǎo)文化課在藝術(shù)類專業(yè)課相對要高，按照《2022年上海市普通高校藝術(shù)類專業(yè)報名考試實施辦法》要求，錄取分?jǐn)?shù)線略有提高，基本影響不大。上?？忌矚g的校考學(xué)校也相對集中在北京、上海、浙江、江蘇等藝術(shù)院校，?？嫉挠绊懸蚕鄬^小，大家可以安心備考！

在全市統(tǒng)考中，有11位同學(xué)考入全市前50名，21人全市前面10名，平均分210.7分,超過合格線30.7分。優(yōu)異的成績讓我們在錄取中發(fā)揮出色，在全市投檔排名前面10中名，我們占據(jù)4席。1位同學(xué)以全國榜首的成績錄取中國傳媒大學(xué)，3同學(xué)錄取同濟(jì)大學(xué)（華杰統(tǒng)考全市82名，投檔全市第3放棄同濟(jì)大學(xué)，選擇文化課華師大），4位同學(xué)錄取上海大學(xué)、5位同學(xué)錄取上海師范大學(xué)，接近40%的同學(xué)錄取一本，藝術(shù)本科錄取率95%。成績?yōu)橥?，上海申菲教育一直以培養(yǎng)影視人才為目的。四個班級編導(dǎo)課程齊發(fā)力 故事，影評四位老師齊上陣 進(jìn)行上周的全真模擬測驗講解！

藝術(shù)常識高分技巧

1、思維導(dǎo)圖，在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的知識體系。整理知識的方法很多，常用的就是思維導(dǎo)圖法。

如：讓你簡述《清明上河圖》的藝術(shù)特色。運用思維導(dǎo)圖的方法，你依次想到的答題要點包含：作品背景-作品描述內(nèi)容-作品藝術(shù)手法和表現(xiàn)形式-作品特色、價值或意義等，這樣既***又清晰。

2、口訣記憶把記憶材料編成口訣或合轍押韻的句子來提高記憶效果的方法。這種方法可以縮小記憶材料的***數(shù)量，把記憶材料分成組塊來記憶，加大信息濃度，增強(qiáng)趣味性，不但可減輕大腦負(fù)擔(dān)，而且記得牢，避免遺漏。

3、聯(lián)想記憶聯(lián)想的方式很多，可以進(jìn)行橫向的相關(guān)聯(lián)想。

如：從一個作家可以聯(lián)想到他所處的朝代、他的作品、作品風(fēng)格、作品背景及歷史意義；可以進(jìn)行縱向的相關(guān)聯(lián)想，例如，由一部作品可以聯(lián)想到作品的內(nèi)容、主題、人物關(guān)系、影視語言分析等；可以進(jìn)行自由發(fā)散式聯(lián)想，例如，《江湖兒女》賈樟柯，聯(lián)想到中國第六代導(dǎo)演，第六代導(dǎo)演之一王小帥，王小帥作品《地久天長》。

4、放電影記憶利用課間休息時間或睡前時間，把每天背誦的知識點在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象。記不住的第二天早晨起床后迅速打開書再記一下。 全國第3名、第7名——上海編導(dǎo)藝考基地收獲中戲合格證2枚！南通影視編導(dǎo)藝考培訓(xùn)學(xué)校

有心，有愛，有未來！上海編導(dǎo)夢之隊，必勝！蘇州傳媒大學(xué)編導(dǎo)藝考班

來自上海編導(dǎo)藝考基地負(fù)責(zé)語言課程的戴老師為大家梳理了視聽語言的大概框架和基本概念。從景別到蒙太奇，大家對于視聽語言有了初步的認(rèn)識，也明確了分析影片時視聽語言的重要作用。在對基礎(chǔ)知識進(jìn)行介紹以后，戴老師通過講解影片片段的方式將抽象的概念具象化。課堂上，戴老師不僅會就片段中涉及的視聽概念向大家提問、進(jìn)一步鞏固概念，也鼓勵大家有意識地去思考三個分析影片的角度，為影評寫作的論證部分打下基礎(chǔ)。當(dāng)大家對于基礎(chǔ)的視聽分析有一定的了解后，戴老師將課堂調(diào)整成了討論模式，同學(xué)們各抒己見，向大家分享自己捕捉到的有意思的鏡頭并且對其進(jìn)行分析。戴老師順著大家的思路，指出分析中存在的問題，引導(dǎo)大家完善自己的分析。在課程的結(jié)尾，大家根據(jù)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行了書面視聽分析的初體驗。戴老師對大家在書面練習(xí)中存在的問題進(jìn)行了總結(jié)，也為大家深入剖析了片段的主題表達(dá)，進(jìn)一步明確了視聽分析在影評中的重要作用。同時，也打開了大家對于影片分析的思路，感受到了視聽語言含蓄而深刻的獨特魅力。蘇州傳媒大學(xué)編導(dǎo)藝考班