）數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，精細(xì)推送個(gè)性化閱讀資源。在數(shù)智時(shí)代背景下，大數(shù)據(jù)技術(shù)的飛速迭代為智慧圖書(shū)館的閱讀推廣提供了前所未有的契機(jī)。智慧圖書(shū)館不再**是一個(gè)靜態(tài)的藏書(shū)之所，而是轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)能夠深度挖掘和分析數(shù)智時(shí)代智慧圖書(shū)館閱讀推廣探討□周宛數(shù)智時(shí)代背景下，智慧圖書(shū)館作為信息服務(wù)的**機(jī)構(gòu)，其閱讀推廣的重要性日益凸顯。本文旨在探討智慧圖書(shū)館在閱讀推廣中的關(guān)鍵角色與策略。通過(guò)提升**閱讀素養(yǎng)、推動(dòng)教育資源均衡、促進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新，智慧圖書(shū)館為社會(huì)文化發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。文章進(jìn)一步提出了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、AI賦能、融合新媒體、智慧化管理、創(chuàng)新服務(wù)模式等五大策略，以優(yōu)化閱讀推廣流程，拓寬推廣渠道，提升閱讀體驗(yàn)與互動(dòng)性，打造多元化閱讀環(huán)境。教師提問(wèn)或自我提問(wèn)可幫助讀者集中閱讀注意力，明確閱讀目 標(biāo)，深度加工文本內(nèi)容。電話科研學(xué)術(shù)助手用戶體驗(yàn)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是智慧圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)圖書(shū)智能追蹤與管理的得力助手。通過(guò)智能書(shū)架、RFID標(biāo)簽、傳感器等物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，智慧圖書(shū)館能實(shí)時(shí)監(jiān)控圖書(shū)的位置、狀態(tài)以及流通情況。讀者只需通過(guò)移動(dòng)應(yīng)用或圖書(shū)館網(wǎng)站，就能輕松查詢圖書(shū)的實(shí)時(shí)位置，甚至獲得圖書(shū)的推薦路徑，**提升閱讀的便利性。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還能幫助圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的自動(dòng)盤(pán)點(diǎn)、智能分類與快速定位，有效降低管理成本，提高工作效率；大數(shù)據(jù)分析技術(shù)在智慧圖書(shū)館閱讀推廣效果評(píng)估與優(yōu)化中發(fā)揮重要作用。通過(guò)對(duì)讀者閱讀行為、借閱量、滿意度等關(guān)鍵指標(biāo)的持續(xù)監(jiān)測(cè)與分析，智慧圖書(shū)館能及時(shí)發(fā)現(xiàn)推廣策略中的不足與亮點(diǎn)，為策略調(diào)整提供科學(xué)依據(jù)。例如，通過(guò)分析某類圖書(shū)的借閱量變化趨勢(shì)，智慧圖書(shū)館可以判斷該類型圖書(shū)的受歡迎程度，從而適時(shí)調(diào)整推廣力度；通過(guò)對(duì)比不同推廣渠道的轉(zhuǎn)化率，智慧圖書(shū)館能夠優(yōu)化資源配置，提高推廣效率。參考科研學(xué)術(shù)助手一體化: 智慧圖書(shū)館是一個(gè)不受空間限制 可被感知的移動(dòng)圖書(shū)館，它能幫助圖書(shū)館員和用戶找 到所需資料。

生成式學(xué)習(xí)理論的**來(lái)源于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。社會(huì)建構(gòu)理論認(rèn)為個(gè)體的認(rèn)知過(guò)程和結(jié)果是與社會(huì)環(huán)境、文化背景、與他人互動(dòng)密切相關(guān)的產(chǎn)物[13]。在社會(huì)交互中，提問(wèn)是相當(dāng)有啟發(fā)性的交流方式，提問(wèn)者憑借敏銳的洞察力，捕捉到閱讀內(nèi)容中的重點(diǎn)或潛在矛盾，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的疑惑或見(jiàn)解，這無(wú)疑是對(duì)語(yǔ)言組織與邏輯思維能力的有效訓(xùn)練。個(gè)體在閱讀過(guò)程中與他人進(jìn)行交流互動(dòng)，如答疑解惑、討論文本內(nèi)容、分享閱讀感受，進(jìn)一步促進(jìn)思維的發(fā)展。近年有研究開(kāi)始關(guān)注生成式學(xué)習(xí)和反思性評(píng)價(jià)在學(xué)術(shù)閱讀中的應(yīng)用，認(rèn)為提問(wèn)策略在訓(xùn)練閱讀者的高階思維方面效果***[14]。因此本研究將自主提問(wèn)作為**干預(yù)策略。

其次，智慧圖書(shū)館可以開(kāi)發(fā)專屬的App或小程序，提供移動(dòng)閱讀、在線聽(tīng)書(shū)等服務(wù)。這些應(yīng)用不僅能滿足讀者隨時(shí)隨地的閱讀需求，還可以通過(guò)豐富的閱讀資源和個(gè)性化的推薦服務(wù)，提升讀者的閱讀體驗(yàn)和滿意度。通過(guò)不斷優(yōu)化應(yīng)用功能和用戶體驗(yàn)，智慧圖書(shū)館可以吸引更多讀者下載和使用這些應(yīng)用，從而進(jìn)一步拓寬閱讀推廣的渠道和受眾范圍。此外，智慧圖書(shū)館還可以與**網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)合作，開(kāi)展線上閱讀分享會(huì)、作家訪談等直播活動(dòng)。這種新穎的閱讀推廣方式不僅能夠吸引年輕讀者的關(guān)注，還能通過(guò)直播的互動(dòng)功能，增強(qiáng)讀者與圖書(shū)館之間的黏性和互動(dòng)體驗(yàn)。同時(shí)，智慧圖書(shū)館還可以利用短視頻平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣，通過(guò)制作有趣、富有創(chuàng)意的短視頻，展示圖書(shū)館的館藏資源、閱讀環(huán)境以及特色活動(dòng)，吸引更多潛在讀者的興趣和參與。這些新媒體渠道的應(yīng)用，不僅能拓寬閱讀推廣路徑，也為智慧圖書(shū)館與讀者之間建立更加緊密、多元的聯(lián)系，共同推動(dòng)閱讀文化的傳播與發(fā)展。將情景感知融入智慧圖書(shū)館閱讀推薦服務(wù)，可以提升圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量和成效，豐富閱讀推薦服務(wù)。

智慧圖書(shū)館應(yīng)確保只有授權(quán)的員工才能訪問(wèn)敏感的用戶數(shù)據(jù)，并且訪問(wèn)權(quán)應(yīng)根據(jù)員工的職責(zé)進(jìn)行嚴(yán)格限定。每次訪問(wèn)都應(yīng)有記錄，以便進(jìn)行安全審計(jì)和監(jiān)控。再次，安全審計(jì)是另一項(xiàng)重要措施。定期的安全審計(jì)可以幫助圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)潛在的安全漏洞和不當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理活動(dòng)。同時(shí)，審計(jì)結(jié)果可以用于加強(qiáng)數(shù)據(jù)保護(hù)和修正已識(shí)別的弱點(diǎn)。***，智慧圖書(shū)館應(yīng)公開(kāi)其數(shù)據(jù)保護(hù)政策，明確告知用戶其個(gè)人數(shù)據(jù)如何被收集、使用和保護(hù)，并確保其數(shù)據(jù)處理和存儲(chǔ)實(shí)踐符合當(dāng)?shù)睾蛧?guó)際的隱私法規(guī)。合理的隱私政策和用戶協(xié)議應(yīng)該清楚地展示給用戶，并且在用戶注冊(cè)過(guò)程中獲取用戶明確的同意，有助于建立用戶信任，提高其對(duì)個(gè)性化推薦服務(wù)的接受度。同時(shí)學(xué)生提出的問(wèn)題能在一定程度上反映其認(rèn)知活動(dòng)層次，能有 效診斷和評(píng)估閱讀理解效能。提供科研學(xué)術(shù)助手有哪些

閱讀推薦服務(wù)是智 慧圖書(shū)館的服務(wù)之一，在海量信息中推送滿足用 戶需求的閱讀資源。電話科研學(xué)術(shù)助手用戶體驗(yàn)

在超級(jí)閱讀時(shí)代，技術(shù)創(chuàng)新使得高效閱讀突破個(gè)體能力限制，智能選書(shū)、信息提煉、多模態(tài)感知、深度理解、結(jié)構(gòu)化知識(shí)呈現(xiàn)等技術(shù)不僅為讀者提供了更加豐富、高效、多元的閱讀體驗(yàn)，而且提升了個(gè)體的知識(shí)轉(zhuǎn)化能力和認(rèn)知能力，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。技術(shù)創(chuàng)新賦能閱讀的效率價(jià)值，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。在閱讀材料準(zhǔn)備方面，閱讀平臺(tái)利用大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)，為用戶提供個(gè)性化定制內(nèi)容、基于內(nèi)容的相關(guān)推薦，以及基于社交屬性的推薦，以此提升內(nèi)容分發(fā)效率，使推薦書(shū)單更貼近用戶需求。電話科研學(xué)術(shù)助手用戶體驗(yàn)